Nonostante le difficoltà legate alla pandemia, il mondo eTwinning (la community delle scuole in Europa) resiste e continua ad operare da un angolo all’altro del Continente, da sempre pioniere nell’uso delle nuove tecnologie e nelle collaborazioni a distanza.
Il "Vittorio Colonna", unica scuola eTwinning della provincia di Arezzo con tre classi, ha portato avanti alcune attività. Ecco quali:
Somos europeos, ¿somos parecidos? ha visto collaborare gli alunni di seconda G del corso LES con studenti coetanei di Bordeaux, Kiel e Valencia e aveva l’obiettivo di scoprire analogie e differenze tra adolescenti della stessa età che vivono ai quattro angoli di Europa. Lavorando in gruppi multinazionali e dopo aver analizzato in classe materiali preparatori, gli studenti hanno elaborato una serie di domande e creato successivamente moduli Google su due nuclei tematici: ¿Cómo soy? e Mi futuro. A conclusione di entrambi i temi, gli alunni si sono suddivisi nei vari gruppi il compito di analizzare le risposte e cercare di tirare alcune conclusioni su quanto appreso, con l’obiettivo ultimo di rompere stereotipi e accostarsi all’altro con la mente libera di pregiudizi e desiderosa di conoscere.
Link al riepilogo del progetto:
Historias que merecen un proyecto è invece il titolo del gemellaggio tra la 4G LES e studenti di altre cinque classi di istituti di Eaubonne, Lleida e Jaén, che da anni collaborano con la nostra scuola. Ispirati e accompagnati dalla lettura della raccolta di racconti Finales que merecen una historia, di Albert Espinosa, i ragazzi hanno realizzato molteplici attività combinando tutte e quattro le abilità linguistiche e realizzando prodotti multimediali di grande effetto.
Link al riepilogo del progetto: https://view.genial.ly/60d6d1b4533a900de690dc73/interactive-content-copie-historias-que-merecen-un-proyecto
European Postcard Rally- discover my country, my city, my neighbourhood è il progetto al quale hanno partecipato gli studenti della classe 2F insieme a classi di altri 11 paesi europei, ripensando al proprio territorio e creando cartoline illustrate con didascalie informative in inglese e nella lingua madre per invogliare gli altri a visitarlo.
In un momento in cui la pandemia rendeva impossibile viaggiare, il progetto aveva lo scopo di far conoscere e celebrare il patrimonio artistico e paesaggistico europeo per l’Erasmus Day 2020, sviluppare il senso di cittadinanza europea e usare la lingua inglese e nuove apps in modo creativo.
Link all ‘e-book del progetto: